判斷題備課無法提高教師教學與教研的能力。

點擊查看答案進入題庫練習

您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1教研活動可以跟著進度走，不需要對進度做任何調節。

2教研活動具有長期性。

3說課與備課的主要目的相同。

4教研活動選課的管理需要對主講教師的選課態度和（）進行評價。

5教研活動的作用，主要體現在活動的（）當中。

6聽說課的（），主要是記錄聽說課中有特點、有新意的教學設計、重要教學設計的根據。

7（）是教師思想、業務水平和教學能力的集中反映，是學生掌握系統知識的關鍵。

8根據教師的實際與備課的需要，可以把教學方法分為（）和綜合教學方法。

9練習課是以學生（）為主要任務，它是新授課的補充和延續。

10（）是對教研思路與教研規律的反映，是教研活動的指南。

最新試題

教研活動從研究思路來說，需要課堂教學（）三結合。

題型：多項選擇題

教研活動模式應由（）四部分構成。

題型：多項選擇題

教師教學一般分為哪些階段（）？

題型：多項選擇題

后續研究的作用有哪些（）？

題型：多項選擇題

說課的作用有哪些（）。

題型：多項選擇題

備課的意義有（）。

題型：多項選擇題

教研活動選課的思路包括（）。

題型：多項選擇題

教研活動的優勢有（）。

題型：多項選擇題

教研活動存在哪些問題？

題型：問答題

講解法、談話法屬于綜合教學法。

題型：判斷題