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教育心理學繼續教育章節練習(2020.06.04)
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[單項選擇題]
同樣是遇到交通堵塞，張力焦躁憤怒，而李飛卻很平靜。下面哪種情緒理論能解釋這種情緒反應的差異？（）
[單項選擇題]
很多女孩子既喜歡吃甜食又怕發胖，屬于（）
[單項選擇題]
下列哪種情況不屬于合理宣泄情緒（）
[單項選擇題]
根據維納歸因理論，運氣屬于影響成敗的（）
[單項選擇題]
根據維納的歸因論，屬于穩定的內在原因的是（）
[單項選擇題]
加德納的多元智能理論指出智能包括人格智能，具體指（）
[單項選擇題]
能夠順利完成某種活動所必須具備的個性心理特征是（）
[單項選擇題]
下列關于練習曲線規律描述錯誤的是（）
[單項選擇題]
下列不屬于技能的活動方式是（）
[單項選擇題]
頭腦中浮現的“喜洋洋”的形象，這種形象是一種（）
[單項選擇題]
概念學習是指（）
[單項選擇題]
請指出下列選項哪個是概念？（）
[單項選擇題]
作家寫小說時在頭腦中構造人物形象屬于（）
[單項選擇題]
為打開密碼箱，小張逐一嘗試三位數字的組合，他采用的問題解決的策略是（）
[單項選擇題]
考古學家可以通過化石和有關資料，復現出恐龍的形象和當時生活場景，表現出思維的（）
[單項選擇題]
兒童看著紙上畫的一個圓，說它像個球，還像鐵環和手鐲，像方向盤、像鍋蓋、像硬幣……，顯示此兒童發散思維的（）
[單項選擇題]
外出旅行時，老師叮囑學生帶上15種左右的必備物品，若學生沒有用筆記下老師的話，他們大約記住物品的數量是（）
[單項選擇題]
一般而言，人的大腦有四個記憶高潮，它們分別是清晨、8-11點、18-20點和（）。
[單項選擇題]
最后呈現的學習材料最容易重現并遺忘較少，稱為（）。
[單項選擇題]
根據記憶的內容與經驗的對象，可以把記憶分為（）。
[單項選擇題]
人的短時記憶容量為（）。
[單項選擇題]
“過目成誦”表現了記憶的（）
[單項選擇題]
教師在上課時用抑揚頓挫的語調再加上表情動作，有助于引起學生的（）
[單項選擇題]
孩子看完一個有趣的片子后，讓他馬上做數學習題，如果孩子能迅速地把注意力從片子轉到解題上來，說明孩子哪個方面的表現不錯？（）
[單項選擇題]
“眼觀六路，耳聽八方”體現的注意品質是（）
[單項選擇題]
學生背單詞時聞到巧克力香味，第二天測驗時再次提供巧克力香味的比不提供巧克力香味的回憶出來的詞匯更多，說明嗅覺刺激可喚起人們的（）
[單項選擇題]
人在學習工作中要排除無關信息干擾，關注重要信息，說明注意具有（）
[單項選擇題]
通過直接感知要學習的具體事物而進行的直觀方式是（）。
[單項選擇題]
聽覺器官對聲波的反映表現為音高、音色和（）
[單項選擇題]
主張充分發展人的潛能，以滿足自我實現需要的心理學派是（）。
[單項選擇題]
以下屬于應用心理學的是（）
[單項選擇題]
大腦皮層中央前回損傷將會引起（）。
[單項選擇題]
通過觀察餓貓如何打開疑難籠獲得食物的過程來研究學習過程的心理學家是（）。
[單項選擇題]
下面哪一項措施符合教師課堂管理的目標（）
[單項選擇題]
下面哪一項描述不符合“善于維持課堂秩序的教師”（）
[單項選擇題]
下列哪一項是關于學生課堂問題行為的描述（）
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